Dissertação fala de professores da escola UCA de Itabira

Em 25 de outubro último, Luciane Maria Ribeiro da Cruz Santos apresentou defesa pública de sua dissertação intitulada "Representação social de professores de uma escola pública de Itabira sobre internet na escola".
Participaram da banca os professores doutores Paulo  Gileno Cysneiros, (UFPE) e José Wilson da Costa (PUC Minas).
A pesquisa, que foi orientada pelo Prof. Simão Pedro P Marinho, foi realizada junto a uma escola de Itabira vinculada ao Projeto UCA. Foi essencial que a coleta de dados se desse antes que se iniciasse a formação dos professores, de modo a captar as suas representações sociais antes que pudessem ser modificadas na medida em que se envolvessem com o uso da internet, especialmente das interfaces da Web 2.0, no andamento da ação Formar Brasil do Projeto UCA.

Defesa de dissertação. O UCA é o tema

No último dia 11 de dezembro, a professora Alessandra de Oliveira Reis, tutora da formação do Projeto UCA em Minas Gerais, defendeu sua dissertação de Mestrado intitulada "O uso 1:1 do laptop na educação matemática: permanências e mudanças no ensino e na aprendizagem".
A pesquisa para a dissertação, orientada pelo professor Dr. Simão Pedro P. Marinho, foi um estudo de caso realizado junto a um professor de Matemática de uma escola de Belo Horizonte integrada ao Projeto UCA.
Na foto, a professora Alessandra, tendo à sua direita o Prof. Dr. Ronaldo Luiz Nagem, do CEFET/MG, e à sua esquerda o prof. Dr. José Wilson da Costa, da PUC Minas. Ambos integraram a banca examinadora da dissertação.

La Educación Prohibida - A educação proibida

Com ou sem tecnologia, por causa dela ou não, é urgente repensar a educação.

 

Continuidade na formação à distância.

Neste mês de setembro foram iniciadas as atividades de formação on-line de professores e gestores das escolas de Monte Sião e Timóteo vinculadas ao Projeto UCA.

São 87 professores das escolas municipais Dona Ina, de Monte Sião, e Novo Tempo, de Timóteo, envolvidos nessa etapa da formação.

Nesse momento os cursistas se dedicam às atividades dos Módulos 2, de formação para incorporação curricular das interfaces da Web 2.0, e 3A, de Formação de gestores escolares para a escola que incorpora, curricularmente, tecnologias digitais móveis, respectivamente sob a responsabilidade das formadoras professora Lorena Tárcia e professora Carmem Lúcia da Silva.

Enquanto isso, os cursistas das escolas UCA em Ituiutaba, Ponte Nova e Unaí completam o Módulo 4, de projetos de aprendizagem e interdisciplinaridade, sob a responsabilidade da professora Alessandra Marinho, e se preparam para o cumprimento do Módulo 3B, de formação de gestores escolares para a escola que incorpora, curricularmente, tecnologias digitais móveis, sob a responsabilidade do professor Geraldo Junio dos Santos.

Projeto UCA e a inclusão digital

No último dia 19 de setembro, o prof. Simão Pedro P. Marinho participou da mesa "Inclusão Digital: Por que e para quem?", parte da programação da IV Semana de Ciência, Arte e Política, promovida pela PUC Minas São Gabriel.
Da mesa, moderada pela professora Carolina Saliba, Coordenadora do Núcleo de Tecnologia e Inovação (Nutei), da Próreitoria de Extensão da PUC Minas, participaram ainda Silvana Márcia Veloso de Castro, Diretora de Inclusão Digital, e Samir Rodrigues Haddad,  ambos da Prodabel.
O prof. Simão Pedro apresentou  proposta de inclusão digital do Projeto Um Computador por Aluno, UCA, que combina inovação tecnológica e inovação pedagógica.

Seminário discute educação digital

O prof. Simão Pedro P. Marinho, coordenador da equipe UCA na PUC Minas, foi um dos especialistas convidados pelo Ministro de Estado de Educação, Aloízio Mercadante, e pelo Secretário da Educação Básica, César Callegari,  para participar, em Brasília, de um encontro que discutiu aspectos diversos da educação digital.
O evento, realizado nos últimos dias 1o e 2 de março, teve como objetivo analisar pesquisas e experiências de formação de  professores para práticas pedagógicas inovadoras em uma sociedade fortemente marcada pelas tecnologias digitais de informação e comunicação.
Algumas experiências no projeto UCA, em diferentes estados, foram apresentadas pelos coordenadores de grupos.
O entendimento ao final dos debates é de que o projeto UCA deve ser uma referência essencial na construção de novas propostas que visem fazer com que a educação digital possa contribuir para uma educação de  qualidade para os estudantes de redes públicas de ensino.
Clique aqui para ouvir o MInistro Mercadante em sua intervenção no seminário.

Na foto, ao centro, o MInistro da Educação. À esquerda na foto, o Secretário de Educação Básica do MEC, César Callegari. Do outro lado, o Diretor de Formulação de Conteúdos Educacionais da SEB/MEC, Sérgio Gotti.

Status da formação dos professores das escolas UCA de Minas Gerais. Parte 2

Status da formação dos professores das escolas UCA de Minas Gerais. Parte 1

Retomando a formação UCA em Minas

No último dia 13 de fevereiro, foram retomadas as ações de formação on-line do Projeto UCA em Minas Gerais, depois das merecidas férias em janeiro.
Para os professores das escolas do grupo 1 [Belo Horizonte, Tiradentes e Uberaba] iniciou-se o Módulo 3B, de formação de gestores escolares para a escola que incorpora, curricularmente, tecnologias digitais móveis.
O Módulo 3B, com 2 turmas de cursistas, está sob a responsabilidade dos formadores Geraldo Junio dos Santos e Alessandra Machado Simões Marinho.
Os professores do grupo 2 de escolas [Ituiutaba, Ponte Nova e Unaí] retomam o Módulo 3A,

de formação para a inovação educacional com tecnologia móvel.

As formadoras Carmem Lúcia da Silva e Lorena Perét são as responsáveis pelo Módulo 3A, em suas 3 turmas.

Antes do final do primeiro semestre, os professores do grupo 1 de escolas terão completado toda a formação UCA, após o que receberão a certificação.